第145章 先别通电

技术员的手已经搭上闸刀。 林秀禾从门口快步进来，把外文说明书按在控制柜上。 “等一下，这里翻错了。” 试验室里站了十来个人。 这批进口控制设备刚送到学校，线路已经接好，几位老师和技术员都在等第一次通电。负责整理译稿的方老师熬了几个晚上，眼下乌青，搪瓷杯里的茶早就凉透了。 技术员扶着闸刀没动。 “哪一处？” 林秀禾翻到端子说明。 “这里应该是常闭，中文写成了常开。照现在的接法，条件还没满足，执行端就会动作。” 方老师把译稿抽过去，顺着她指的位置看了片刻。 “这页我核过。后面写着断开状态，所以前面才按常开处理。” “后面说的是设备动作以后。” “你再往下看一行。” “我看过了。” 方老师扶了扶眼镜，把原文和译稿并在一起。 周围站着同事和学生，他忙了几天的材料刚摆上桌，就被一个学生当众指出错误，脸色自然不好看。 一名年长教师拿过原文，来回读了两遍。 “国外厂家的叫法不完全一样，也可能只是术语差别。线路昨天核过，今天先通电看看，真有问题再停。” 技术员也说道： “电机不大，反应过来断闸还来得及。” 林秀禾指向控制柜旁的限位机构。 “等电机动起来，限位也会跟着走。真撞到头，再断已经晚了。” 方老师的手指停在原文最后一句。 他把前后两段重新连着读了一遍，眉头越皱越紧。 “这里的断开……说的是动作完成以后？” “线路图也是这个意思。” 林秀禾把图纸拉到中间。 文字还能有两种理解，触点符号却很清楚，端子编号也和译稿上的标注对不上。 方老师拿起钢笔，在“常开”旁边画了一道，笔尖迟迟没划下去。 年长教师问： “能不能先验证信号？设备今天不通，后面的安排全得往后挪。” “把执行端断开，用测试灯走控制信号。” 林秀禾打开工具箱。 “条件没满足时灯要是不亮，译稿没错。提前亮了，就不能合闸。” 技术员照她说的重新接线。 方老师守在旁边，一会儿翻原文，一会儿对端子编号，额头渐渐见汗。 门外又围过来几个学生。 有人问出了什么问题，旁边的人说译文可能有错。方老师听见了，翻纸时用力过猛，纸角差点扯破。 陈教授进来时，测试线刚接好。 年长教师简单说了经过。 陈教授把搪瓷杯放到窗台。 “执行端断开了？” “断开了。” “那就试信号。” 技术员接通控制电源。 按照译稿标注，此时启动条件尚未满足，测试灯应该熄着。 灯泡却当场亮了。 技术员立即断电。 “信号提前送出来了。” 屋里的人都围到图纸旁。 方老师盯着那只已经熄灭的灯泡，脸色一阵红一阵白，随后拿起钢笔，把“常开”划掉，在旁边重新写上“常闭”。 墨水洇开一小块。 他翻到下一页，很快又找出一处相同标注。 “后面还有。” 年长教师接过测试记录。 “正式通电取消。先把材料全部核完。” 门口有人小声说，几天准备算是白忙了。 方老师听得清楚，拿着译稿的手停了片刻。 “耽误的时间算我的。” 林秀禾把测试线收回工具箱。 “现在停，只耽误一天。设备送出去以后再出问题，耽误的就不止这间试验室。” 方老师抬头瞧她。 “你倒会给人留面子。” “我说的是设备。” 方老师怔了片刻，随即苦笑。 “行，还是没给我留。” 几名技术员开始拆线，把端子编号与原文重新核对。林秀禾坐到长桌另一边，只在有疑问的地方标出对应图纸和动作顺序。 方老师起初埋头翻译，过了一会儿，还是把一页资料推了过来。 “这句呢？我看着是启动以后保持。” 林秀禾对照线路图。 “前半句是，后半句说的是故障断开。” “难怪我越翻越绕。” “你只盯着词了。” 方老师拿钢笔敲了敲图纸。 “设备说明书不看词，看什么？” “还得看它怎么动。” “你学外语时也这么看图？” “我学控制时也这么看外语。” 方老师被她堵得说不出话，过了片刻才摇头。 “学生教起老师来了。” “你问的。” “行，是我问的。” 他把剩下的资料往她面前挪了挪。 “后面几页，一起看。” 两个人一边对原文，一边顺着线路图核动作。除了最初那处错误，后面又找出两处容易引起误解的表述。 午饭铃响过一遍，屋里的人仍没散。 方老师在译稿旁重新标注端子编号，字写得比早上慢了许多。每翻完一页，他都先去图纸上找对应位置，再交给技术员核实。 等关键部分全部改完，年长教师才合上记录本。 “明天再正式通电。” “今晚我把剩下的材料重新过一遍。”方老师说道。 陈教授从工作安排里抽出一张名单。 “进口设备试用组还缺一个学生。” 他把纸推到林秀禾面前。 “你参加。” 方老师立即说道： “资料复核也算她一个。” 陈教授问： “刚才还嫌人家当众挑错，现在舍得了？” 方老师把那页改过的译稿举起来。 “今天不让她看，明天还得再停一回。” 技术员在旁边笑。 “那你欠的可不止一顿饭。” “请就请。” 方老师转头问林秀禾： “下午还有课？” “一节。” “上完回来。饭我管。” “食堂关门前回来就行。” “你倒是不客气。” “是你先说的。” 方老师把眼镜往上推了推。 “行，算我嘴快。” 陈教授在旁边听着，拿钢笔点了点名单。 “先签字。饭的事你们自己商量。” 林秀禾在试用组名单上写下名字。 方老师又把译稿递过来。 “复核人也签。以后谁改过什么，得留清楚，省得出了问题全往一个人身上推。” 林秀禾接过笔，在复核栏写下自己的名字。 陈教授把临时工作证放到她手边。 “明天正式通电，你也在场。” “好。” 试验室里的人陆续去吃饭，技术员留下来整理已经拆开的线路。方老师抱着剩下的译稿追到门口，又回头喊她： “下午别来太晚。” 林秀禾把工作证夹进课本。 “你先把今晚要看的页码标出来。” 方老师脚下一顿。 “我请饭，还得先干活？” “要不然明天继续停。” 方老师抱紧资料，快步往外走。 “知道了。你这学生，比陈教授还难使唤。” 陈教授端起已经凉透的茶。 “听见了？” 林秀禾背上书包。 “他说您比较好说话。” “赶紧上课去。” 她出了试验室。 门在身后合上。 控制柜上的闸刀仍停在原处，整套设备完好无损地摆在长桌上。 明天再通电。