第33章 书生职业等级提升

秦川点了点头，犹豫了一下，还是将实情和盘托出：“先生有所不知，我之前是个乞儿，衣不蔽体，食不果腹。也就这几日，寻了个差事，换了个身份，这才有时间来此。” 他说得平淡，仿佛在讲别人家的事。 可老夫子听在耳中，却如惊雷滚过心头。 “乞儿？” 老夫子的声音不自觉地高了几分，身子往前探了探，瞪大眼睛打量着秦川。 只见这少年虽然衣着寒素，可目光清正，谈吐从容，哪有一丝一毫印象中叫花子的痕迹？ 更难的是，只是偷听了几天课，便能写出那般端正的字，答出那些连蒙童都要学上数月的问题。 老夫子半晌没说出话来，嘴唇微微颤动。 他活了大半辈子，认识的文人士子和教过的学生可谓是过千， 天资聪颖的不在少数，有过目成诵的，有七岁能诗的，有十五岁便中了秀才的...... 那些孩子至少有名师开蒙，有书可读，有家中长辈父兄指点。 可眼前这个孩子，身为乞儿，没上过一天学，不认一个字， 有的只是窗外漏出来的几句残篇断章，便能达到如此地步。 说实话，在他看来，已然算的上是一个神童了。 “神童啊！”老夫子喃喃自语， 他重新将秦川交来的功课拿起来，又仔仔细细看了一遍。 良久，他才放下纸张，深深地看了秦川一眼，那目光里既有惊叹，也有惜才的灼热，更多的是一股子说不清道不明的心酸，如此天资，竟沦落街头乞食，老天爷真是瞎了眼。 老夫子看向秦川，出声道：“你且在屋内坐下，从今日起，不必再蹲在窗外了。” 秦川一怔，随即深深一揖：“多谢先生。” 老夫子微微颔首，也不多言，转身便走。 秦川见状，连忙跟了上去。两人一前一后穿过院子，进了学堂。 堂内的学子正三三两两地坐着说话，见老夫子进来，忙起身行礼。 老夫子摆摆手，目光在屋内一扫，径直走到前排，指着靠窗第二个位置道：“你便坐这里。” 秦川顺着他的手看去，那位置离夫子案前不过数步，抬眼便能看清板书，侧耳便能听清讲授，是整间学堂里最好的位置之一。 学子们的目光齐刷刷地落在秦川身上。 他们不是瞎子。 这几日秦川每日蹲在窗外偷学的景象，早就被他们看在眼里了， 他们私下里也议论过，有的说他不过是三分钟热度，过几日便知难而退了， 有的说夫子迟早会将人赶走，毕竟学堂有学堂的规矩，没收束脩怎能容人旁听？ 可谁也没想到，今日这少年不但没被赶走，反而大摇大摆地坐在了学堂里，而且坐的还是前排的位置。 再看夫子方才领他进来的架势，言语之间分明透着几分重视。 一时间，堂中起了细微的骚动。 老夫子站在案前，目光不轻不重地扫过堂中。 那点骚动声立刻便消了下去，几个说话的学子慌忙低头，装作整理书卷。 “今日讲经注。翻开书，第七条。” 堂中响起窸窸窣窣翻书的声音。 秦川面前没有书，他也不慌，凝神静听。 老夫子瞥了他一眼，从案上拿起一本旧书，走到他桌前，轻轻放下：“先用这本。上面有老夫早年做的批注，字迹潦草，你将就着看。” 秦川低头看去，书皮虽然有些褶皱和破旧，内页却保存得完好，密密麻麻的小字夹在原文行间， 显然原主人对此也是极为珍惜。 他双手捧起书，郑重道：“多谢先生。” 老夫子没再说什么，转身回到案前，清了清嗓子，开始授课。 ...... 几刻钟后， 老夫子让众人小憩一下。 那些学子见状，也是纷纷离开学堂，朝着外面跑去。 老夫子踱步过来，在秦川面前停下，开口问道：“今日讲的这些，你可有不懂之处？” 他今日讲的非是寻常识字读书的学问，乃是经注， 这是县里童试需要用到的东西。 毕竟县里童试在即，学堂中也有几名学子需要去考童试， 他得讲解一下，以作备考。 这不比之前教的那些，那些东西靠耳聪目明、举一反三或许能囫囵吞下， 可经书义理层层叠叠，没有根基的人听上去便如坠云雾。 饶是面前这孩子天资过人，老夫子也不信他能全听明白。 秦川抬起头，回道：“先生，确实有不少没听懂的地方。” 他说的是实话，如果说前些日子，老夫子讲的是小学的东西，那今日讲的便已经涉及到初中了。 秦川当前【书生】职业等级只有一级，想要理解这些东西确实有些难度。 他也是将自己不懂的地方指了出来， 老夫子眼中闪过一丝欣慰。 不懂就说，不装懂，这是做学问的第一等诚心。 老夫子也是认真仔细的为秦川讲解了一番。 片刻过后， 秦川脑海中响起熟悉的声响， 【听从教学，职业经验+8】 【经验已满，书生职业等级提升】 【职业：书生】 【等级：lv1→lv2(0200)】 【职业技能：识文断字】 职业等级提升后，秦川最直观的感受便是脑子里像是被人擦去了一层雾气。 刚刚老夫子或许需要反复解释两三次他才能勉强领会的东西， 现在只需说一次，他便能顺着那条线摸到门径。 这种感觉很奇妙，就像是一个走路还磕磕绊绊的人，忽然间脚下稳了许多。 老夫子浑然不觉少年体内的这一番变化，仍旧低着头，指着书上的一行注解说：“……所以这个"敬"字，不单是对上恭敬，更是一种持身的态度。你且记下。” 秦川点头，笔下不停，却忽然开口问了一句：“先生，那此处与前面讲的"诚"字，是不是有相通之处？” 老夫子一怔。他方才只是随口带了一句，并未刻意讲这层关联，没想到这孩子竟自己想到了。 他抬眼看秦川，发现对方目光清亮，显然是真的在思考，而非胡乱发问。 “相通，自然相通。”老夫子由衷地赞了一句，“问得好。敬是持身，诚是存心，二者互为表里……” 他顺着秦川的提问又往下讲了几分，越讲越觉得顺畅，已然忘了这是在给一个只偷学了几天课的孩子开小灶。 接下来的一教一学，便如流水一般自然起来。秦川问到哪里，老夫子便讲到哪里；老夫子讲到哪里，秦川便跟到哪里，而且跟得又快又稳。 先前那些需要反复掰扯的地方，如今秦川往往听一遍便能抓住要害，偶尔还能举一反三，问出几个让老夫子眼前一亮的问题。 老夫子心中暗暗称奇。他活了大半辈子，不是没见过聪明的孩子，可像眼前这般越讲越通、越学越快的，着实罕见。 方才还有些吃力，这会儿竟像是突然开了窍，整个人都不一样了。 两人就这般一问一答、一教一学，不知不觉竟持续了小半个时辰。 堂中的学子们早已陆陆续续从小憩中回来，三三两两坐回原位，有人翻书，有人小声交谈。 老夫子浑然不觉，依旧俯身在秦川桌边，指着书页上的批注说得投入。 直到坐在旁边的一个学子实在忍不住，小心翼翼地出声提醒：“夫……夫子，小憩已然过了半个时辰，该继续授课了。” 老夫子一愣，抬起头来， 这才发现堂中不知何时已经坐满了人，几十双眼睛正齐刷刷地望着他。